2016年1月28日 星期四

破碎之海I:半王的復仇 試讀


原初之神裂解後,諸神掌管人間,
但在這殘酷的世界,
諸神幫助的是能自助的人。

  我必報此殺父殺兄之仇。茲以為誓!

  雅威王子有先天缺陷,一手萎縮不全,從小被人戲稱為「半個男人」。他不配做王位繼承人,不配做戰士。他的信心少得可憐。他的未來是成為輔佐王政的司祭,而司祭向來只有女性擔任。

  但一場陰謀,先讓他意外繼位為王,或「半個王」,隨後又讓他從王位跌落。這一跌,讓他從最高處落到了最底層,與最卑賤的人為伍,過著最艱險的航海生活。

  沒想到,在一群為世所棄的人當中,他得到了最忠誠的夥伴,各個身懷本領。沒想到,最困厄的求生環境,逼得他活用從前所受的司祭訓練,把他的智力磨得無比敏銳。

  為了那復仇的誓言,雅威把義氣深重的同伴們帶往他要走的路。但在這路上,背叛之後還有背叛、謊言之後還有謊言,血腥的教訓一再上演,要付出的代價之重是他們無法預料的。




我個人的壞習慣,看書前面看一看就會開始往後翻結局,而且我超喜歡爆結局給別人(因為結局可以左右人會不會想要讀下去,我自己重視結局更大於過程),而這本    拜託千萬不要先看結局!
真心不騙


開頭簡單的帶過雅威原本要受試當司祭,結果死訊回來,他慌慌張張匆匆忙忙就被推上了王座,順便結了婚,婚結一結就要帶兵去打殺父兄的仇人也就是別家的國王,進度好快啊!他老婆就不擔心這出門一趟他就要守活寡嗎?結果出門打仗就被自己的親舅舅暗算了,真的是個很倒霉的王子,就算自己不喜歡那個位子,被人拱上了高位還是要提防暗算啊!當然啦!如果王子這樣就死掉了,故事沒戲唱叫別人來演嗎?他很幸運地活下來了but如果我是他的話我好想死啊!一國國王淪為奴隸,是雲與泥的差別啊!要報仇還得等他脫離目前身為奴隸的困境才行。
看著雅威從半個男人蛻變成耀眼有擔當到足以讓人忽視他的殘疾,真的讓人深感開心,好歹他是男主角是個不折不扣的王子啊!而且沒有開血統外掛,是憑他司祭的真本事來決勝負的,這點難能可貴啊!
稍微提一下愛情線,我好喜歡啊!第一個是硬塞的老婆,第二個就不是了,雖然淡淡的但給我的感覺就跟張愛玲的半生緣那句名句我們回不去了一樣,明明是青少年,為何有這種哀傷感,看了我覺得好痛。
在來說說結局吧!雖然有人可能看完會說他看到中間就早就猜到了(而我自己先看結局早就知道了,我為什麼要手賤去翻他orz)我還是覺得鋪陳其實鋪得蠻好的,雖然劇情線蠻簡單的,檯面上就是簡單的王子復仇記,但他的醍醐味才不只是這樣呢!結局才是無限想像的的開始,正因為結局斷在那樣的地方,以一個系列的首部曲來看很高明,很多都是為了結局而結局,大事件來得很快,爆點爆完了看得很爽但想說好像少了什麼就會看到to be continued,這本很合理的收尾了,還給你複數的想像空間,畢竟他該做的都做了(沒有誤)。

我很期待之後的續集,想看雅威王子後續的故事。

2016年1月18日 星期一

2.43 清陰高中男子排球社

        2.43公尺,
  是高中排球全國大賽的球網高度,
  也是少年們空中戰場的高度⋯⋯
  
  日本福井縣鄉下——
  滿腦子都是排球、欠缺社交能力的天才舉球員灰島公誓,
  以及身體能力超群、凡事都不多想的鄉下公子黑羽祐仁。
  幼稚園之後就未曾見面的兩人,
  在灰島因為「某個原因」轉回家鄉後重逢了。
  排球成了兩人之間全新的橋梁,也帶來了摩擦與誤解。
  他們維持著互不搭理的狀態,升上了七符清陰高中。
  
  清陰高中男排社是個弱小社團。
  但是個子矮小的隊長小田有著比常人多一倍的熱情,
  賣力想要招攬灰島、組成最佳團隊。
  已經入社的的黑羽,對此懷著複雜的心情。
  在小田隊長、冷面高個子青木副隊長,
  以及總是長袖長褲的棺野學長的幫助下,
  他們能否搭擋,重新在球場上展翅飛翔?
  
  目標全國大賽,地方弱小隊伍的戰鬥開始了!
  




基本上完全不懂專有名詞的讀者可以先看書後的小講座   如果嫌太抽象非常推薦看排球少年這部漫畫


這體育服和烏野好像


我應該會一直拿這本和排球少年比較吧
因為光是這句滿腦子都是排球、欠缺社交能力的天才舉球員灰島公誓
就覺得跟影山也太像了吧    不過灰島的經歷和行為我看完覺得影山比他好多了
影山在國中的時候因為專制,在比賽時舉球完全沒有人在
完全沒有人跟得上他  這就是所謂的天才都是孤獨的  而且幾乎沒什麼溝通能力
不過上高中影山改變很多  從月島吐槽他是獨裁的王者他會很不高興也不願回想這點來看
他其實很在意  他舉的球沒有人接是真心在害怕的  這讓影山之後的蛻變變得更有張力
重要到上了封面

而灰島   老實說我實在不覺得他自己有很認真的面對隊友試圖自殺這件事
他從東京逃回來   我懂  那時候不懂怎麼面對處理   對一個排球白痴來說那應該超過腦容量
也有關大人的事情      但是排球不是一個人的運動吧?      國中時在前學校是那樣在後學校也是   上了高中還是完全沒變    灰島你根本只長個其他都沒有進步啊!
還要黑羽一直拉著你往前邁進    真虧他能說出口  那恥力超高近乎於告白的話啊

還有這本老實說我抓不到重點耶     是不難看    基情四射(青木小田  黑羽灰島)
還有BG向末森棺野  but BG向的女生明明是過場畫面卻硬是佔了一話   老實說那整話拿掉其實對劇情沒什麼影響      每個都沾一點點   沾一點  我最有好感的居然是青木和小田!
因為主角對我來說個性實在是太煩了     對我來說沒什麼記憶點
說青春有啦   可是瑞凡我一直想到被禁了兩次賽    第一次灰島嚴格來說是從先發換下來
第二次是黑羽  老實說這個很嚴重耶我也不曉得這少爺在那邊硬ㄍㄧㄥ 什麼  我只想打他
好不容易打到晉級居然發生這種事   為了顧全少女的面子    你知道賠了多少心血嗎!
少打一場比賽差很多啊   而且還是這種不明原因停賽的    老實說我是你學長應該之後會考慮把你沉到哪邊的海裡吧(我最後看到不說明的理由真的很火大)
除了被禁兩次賽還棄了兩次賽     第一次黑羽逃避出賽 灰島受傷   第二次黑雨帶賽被禁賽就只能棄賽了

如果我先看這本小說可能會覺得描寫得還不錯吧

2016年1月16日 星期六

火影忍者劇場版慕留人BORUTO 特映

心得文不小心搞到上映後才生出來


比起之前的the last最終章我笑的跟神經病一樣(因為愛情戲超妙的,簡單一句話不就是,因為你喜歡我喜歡很久了,那我也來喜歡你好了www)這部我覺得比較好看一點點,對沒看錯只有一點點

至於原因嗎   我實在不該看火影世間情700+外傳的    佐助在這一部劇場版居然給我一個好爸爸的感覺!!!別忘世間情啊!外傳演的多不親女兒劇場版卻演個慈父還慈到慕留人去了,怎麼看怎麼怪

簡而言之,慕留人就是個父控啊!超愛老爹的   說打戲多精彩精彩,其實鳴人只要把九尾叫出來,頂多和佐助來個合體技,就啥都能解決了啊!還特地把慕留人帶上,其他的影是裝飾用的人嗎!
感覺是想要賣新世代,但除了慕留人其他的孩子都很影薄啊!  

魔市少年 試讀


這是段關於原住民少年的傳奇,是寶島台灣這塊土地的動人故事。 
每屆農曆新年,傳說中的年獸都將回到陸地破壞。這次卻不一樣,鞭炮聲還沒有響,「怪獸」卻蓄勢待發潛伏海邊……莫非是亙古傳說中,那逼著祖先離開原居住地的海怪正循著祖先逃跑的路徑,追殺回歸臺灣本島?還是另有其他的精靈鬼怪,例如早該消失匿跡的魔神仔,竟然在光天化日下成群結黨,公然直接拐騙一群西拉雅族的少年少女──身份神秘的「我」突然出現,帶領少年少女展開一場魔幻旅程。渾身漆黑並長矛的「我」的目的為何?有著不軌舉動的大人又打算幹些什麼?一心想拯救美麗故鄉的少年們,在古早傳說的盡頭,將發覺無法置信的真相、並繼承祖靈的遺志親手開創未來。


        小時候我很愛看童書、青少年讀物,不過和原住民有關的倒是從沒看過,而這本跟我預想中的童話故事不太一樣 (看簡介以為是童話類的要不就是有點奇幻),這本與其要說是奇幻其實較趨近於現實世界。
        故事主軸其實很簡單圍繞著西拉雅族的少年少女與矮黑人藉著他們的對話,就會發現用看似輕快實質上我覺得哀傷的感覺講述族裡逝去的傳統,長屋被拆了,池塘被填平,讓我想到北京為了蓋奧運用館也是拆了很多的胡同,名義上也是為了發展啊進步啊這類的話語。但這一切都一定是必要的嗎?其實對13歲剛升國中的青少年來說太艱難的大人世界他們的確是不懂沒錯,但不代表他們不知道有什麼東西悄悄改變了。
        整本書看完很順暢,不過有一點我覺得很奇怪,我脫離青少年的時間也有點久了,但我總覺得書中青少年的對話不像是13歲該有的講話方式,我一直以為是設定在國小中高年級那裡,因為有些對話真的蠻幼稚的。

2016年1月13日 星期三

我們在閱讀時看到了什麼?

「閱讀就像躲進自己眼睛後方的寧靜修道院。」

  由出版界最優秀的書封設計師兼狂熱愛書人,帶給世人這本獨具魅力的好書。書中的視覺與文字範例,帶領讀者多方探討閱讀的現象學,讓人瞭解我們閱讀文學時,如何想像畫面。

  我們閱讀時究竟「看」到什麼?

  俄國文學家托爾斯泰(Leo Tolstoy)是否真的描述過安娜‧卡列尼娜(Anna Karenina)的容貌?美國小說家梅爾維爾(Herman Melville)是否真的告訴過讀者《白鯨記》主角以實瑪利(Ishmael)的長相?書頁上零碎出現的意象──一隻優雅的耳朵、一撮捲髮、一頂頭上的帽子──以及其他線索與意符(signifier),幫助我們想像出人物畫面。然而,覺得自己熟知某個文學人物,和能否具體描繪出他們,其實沒有太大關聯。

  當愛爾蘭作家喬伊斯(James Joyce)帶我們到都柏林,當英國小說家狄更斯(Charles Dickens)讓我們踏進倫敦,我們其實是透過他們的眼睛瞭解那些城市。我們把自己熟悉的地方,套進作者虛構的場景,然後像愛麗絲的鏡中奇遇,探索先前從未造訪過的世界與年代。

  平面設計大師彼得‧曼德森用這本書告訴我們,這種想像畫面的過程是獨一無二的歷程,專屬於閱讀。

  本書結合了曼德森得獎設計師的專業資歷,以及他年輕時接受的古典鋼琴訓練,從他這輩子最愛的文學出發,用全面圖像化的現象學,探討我們如何理解閱讀這件事。



老實說看完我覺得蠻無聊的,一直在強調閱讀時會浮現影像,每個人想像的東西都不一樣,搭配圖文看感覺是很有趣沒錯啦BUT這不是每個人看書會幹的事情嗎!特地花400多頁就是要講這種事,還一直說一直說,個人覺得煩到有剩。
我覺得想像根本不需要人教閱讀時自然就會浮現畫面,作者只是講出來那個過程